POR VOSOTRAS

En unos días llegará el DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO, será el 25 de noviembre.
Ya expondremos aquí las actividades que llevaremos a cabo.
Ahora queremos recordar a todas esas mujeres fallecidas por esta causa y decir BASTA YA !!
Hay que seguir luchando por la igualdad de género y contra esta violencia machista, desde la escuela educar en la Igualdad de género y hacer que desde pequeños tomen conciencia y no toleren más violencia.

Han sido 51 mujeres las asesinadas por violencia de género en lo que va de año hasta octubre de 2019, según el último balance del Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes e Igualdad.

De algunas de ellas no tenemos sus nombres. Decir que escribir sus nombres nos conmueve, porque ellas no tuvieron que morir, tenían familias, personas que las amaban.

Por vosotras :

Rebeca A. , Leonor M. , Romina C. , Rebeca S. , Rosa R. , kelly M. , Rosa Mª C. , Daría O. , Sheyla Ch. , Estrella D. , Gloria T. , Mª Jesús A. , María, Mª Soledad B. , Nelea S. , María V. , Irene L. , Silvia H. , Juana U. , Lourdes M. , Lilium, Piedad, Manuela B. , Beatriz A. , Dana L. , Ana Lucía d S. , Mónica B. , Piedad C. , Mónica A. , Mª Asunción P. , M.D.N.N. , Mª Elena P. , Susana C. , Mª Carmen V. , Rita Riet, Eva, Mª Jesús R. , Mª Josefa S. , Nicole O. , Mª Pilar C. , Dolores L. , Sandra B. , Ika H. , Silvia C. , Helena V. , Vianca A.  

POMPAS DE JABÓN, POMPAS DE ILUSIÓN, POMPAS DE AMOR

En este trimestre trabajamos en el cole a nivel de infantil y primaria la ilusión, el deseo. La ilusión y el deseo por un mundo mejor, por hacer posible echar el freno al cambio climático pero la ilusión es eso , sólo ilusión, lo importante es lograrlo , hacerlo posible y para ello tenemos que contribuir con nuestro granito de arena.

La semana pasada en el nivel de 3 años se trabajó la semana sensorial y se terminó con una brillante actividad para todo el ciclo de infantil que fue la realización de pompas gigantes de jabón a cabo de un joven , familiar de una de las compañeras. Gracias por colaborar .
Fue emocionante ver las caras de ilusión , de sorpresa, de felicidad , en los peques. 

Pompas de jabón, pompas de ilusión, pompas de amor.

JUNTOS POR UNA CURA : HIPERTENSIÓN INTRACRANEAL IDIOPÁTICA

El lunes 30 de septiembre nos solidarizamos y apoyamos una petición de ayuda recibida por parte de la asociación de familias de Chiclana . 
Es una enfermedad rara, hay muy pocos casos y uno de ellos es una niña de otro colegio de Chiclana.
Esta enfermedad es tan rara que no se le concede el grado de minusvalía por lo que no tienen ninguna ayuda. 
Este día viene a recordarnos que existe esta enfermedad y que afecta a la calidad de vida de estas personas.

La enfermedad se denomina "Hipertensión intracraneal idiopática"  y ojalá el apoyo que ha recibido por parte de la gran mayoría de colegios si no han sido todos de nuestra localidad les haya servido para conseguir su propósito y también se investigue más sobre esta enfermedad.

CUIDEMOS NUESTRO PLANETA

Educar para la paz es educar en la convivencia, en la igualdad de género y en la protección de nuestro planeta. Estamos viviendo un gran momento en el que parece que nuestros jóvenes se están concienciando en el cuidado del planeta. Es necesario y urgente cuidarlo, de ello depende nuestro futuro, nuestras vidas. Se está iniciando a nivel internacional una lucha pacífica contra el cambio climático que sufrimos. Es urgente que la clase política tome nota y asuma responsabilidades y promueva cambios energéticos que logre paralizar este avance tan peligroso del clima. Todos/as debemos aportar nuestro granito de arena, debemos reciclar, reutilizar. Debemos cuidar de nuestro medio natural más cercano a cada uno. Nuestros mares están sucios , nuestros bosques sufren incendios , debemos dejar de echar plásticos y demás basuras. Este viernes nuestros/as chavales/as de 5º se manifestaron por nuestro pueblo en pro de cuidar nuestro planeta. Gracias chicos/as.

BIENVENID@S AL NUEVO CURSO ESCOLAR 2019/2020

Comenzamos una nueva andadura. Os damos la bienvenida a este nuevo curso 2019/2020. Venimos cargados de nueva energía y de nuevos proyectos. Sabemos que tendremos la colaboración de toda la comunidad educativa desde el profesorado hasta las familias pasando por el personal no docente. Damos especialmente la bienvenida a los/as nuevos/as compañeros/as , a las nuevas familias cuyos/as hijos/as entran por primera vez a nuestro centro tanto a aquellos peques de 3 años como al alumnado que viene de traslado.
Seguiremos trabajando por una buena convivencia en el centro como siempre hemos intentado hacer en nuestro colegio educando por y para la igualdad de género, por y para la inclusión promoviendo una educación emocional que facilite este camino, resaltando valores positivos para conseguir que nuestro alumnado sean capaces de afrontar la vida fuera del centro.
El trabajo en este sentido que realizamos el curso pasado ha sido recompensado por la Junta de Andalucía concediéndonos la titularidad de CENTRO PROMOTOR DE CONVIVENCIA POSITIVA  (cliquead en el enlace ) por lo que estamos satisfechos y agradecidos a toda la comunidad educativa : profesorado, personal no docente, AMPA, alumnado, familias. 
Sin más, daros nuevamente la bienvenida a este nuevo curso escolar.

PONENCIA DE MAR ROMERA : EDUCACIÓN EMOCIONAL

Os traemos hoy este vídeo sobre una ponencia de Mar Romera en la que nos habla de educación emocional, de gestionar las emociones. Es muy interesante y siempre amena como es ella. Si tenéis un ratito verlo y escucharlo con atención. Merece la pena.

LLEGA EL VERANO

Os traemos un blog que bien merece la pena visitar. Cliquead en el nombre.

BLOG CONSTRUIR EN IGUALDAD

Y una canción que ya conocéis. Que paséis buen verano.

SOMOS LIBRES, IGUALES Y CAPACES

Aunque nos despedimos días antes, os traemos hoy una presentación sobre lo trabajado con el Plan de Igualdad en nuestro colegio. Hemos trabajado la igualdad de género que fomenta una convivencia positiva. Luchamos por una escuela de iguales, libres y capaces, una escuela por la igualdad de género y por la paz. 
Lo podéis ver en la siguiente presentación prezi y en el enlace de más abajo.
Que tengáis un buen verano.



  PLAN DE IGUALDAD : SOMOS LIBRES, IGUALES Y CAPACES

EMOCIÓNATE !! ¿QUÉ SIENTES?

Terminando ya el curso os traemos esta actividad realizada a principios de junio. En el tablón-corcho que tenemos de Igualdad y convivencia hicimos una exposición de fotografías en blanco y negro con rostros de los peques expresando las emociones básicas con el objetivo de trabajar en clase qué nos expresan dichos gestos, qué nos hacen sentir, por qué, cual es la causa, qué habrán sentido ......
Seguimos siempre trabajando para la paz, para la convivencia , para la igualdad, con el lema "Iguales, libres, capaces" y trabajar las emociones es fundamental para ello.
Esperando que os guste y os sirva, nos despedimos hasta el curso que viene que seguiremos educando por la igualdad y la convivencia con la esperanza de hacer de nuestro alumnado personas libres, iguales y capaces.

NUESTRAS MANOS VIOLETAS POR LA IGUALDAD Y LA LIBERTAD

Por noviembre y como ya se dijo en aquella entrada realizamos una tarde de convivencia y como actividad principal plasmamos nuestras manos violetas en el árbol de la Igualdad y de la Libertad. 
La idea original fue de mi compañera y coordinadora del Plan de Igualdad Cristina M. y el diseño y dibujo del árbol de la compañera de Infantil Monte A.
Faltaba montar el vídeo , no sale todo el mundo pero participó toda la comunidad educativa de nuestro centro.
Muchas gracias a todos/as y espero que os guste.

20 DE NOVIEMBRE : DERECHOS DE LA INFANCIA 2º PARTE

Ya os comentamos en la primera parte de los Derechos de la Infancia lo llevado a cabo en el ciclo de infantil. Hoy , con algo de retraso, os traemos lo realizado por el alumnado de 5º y 6º y por el AMPA. Este tercer ciclo de primaria preparó unos talleres , cada clase un taller y cada taller un derecho de la infancia. 
Os dejamos la presentación sobre estos talleres donde se explica mejor esta actividad.
Gracias a los/as compañeros/as , al alumnado y al AMPA por participar. 
Cliquead en el título :

DERECHOS DE LA INFANCIA 2019

ED EMOCIONAL : ARTE Y EMOCIÓN

JACKSON POLLOCK
Al final de la entrada el vídeo sobre él que
he realizado  y espero os guste y os sirva.

Conocer nuestras emociones, cómo nos sentimos ante determinadas situaciones, saber dar respuestas a estas emociones nos hace que seamos capaces de enfrentarnos a la vida de forma sana y competente.

Expresar estas emociones  no sólo a través de las palabras o gestos de nuestros cuerpos sino a través de la expresión plástica es nuestro principal objetivo con este proyecto.

Expresar las emociones  que se generan en nuestro interior a través del arte y la creatividad. Y como dice Anna Llenas “ El arte se nutre de las emociones, la creación artística permite que éstas pongan de manifiesto y revelen la existencia de distintos estados anímicos”.

Al mismo tiempo comprenderemos también los sentimientos del artista cuándo pintó un cuadro. Entender qué quería expresarnos con un rostro, con unos determinados colores.

El curso pasado comenzamos en 5 años y este año lo ampliamos a 3 años variando actividades y adaptándolas a este nivel.

ACTIVIDADES

• Observación de pinturas de pintores famosos (ppt)
• Identificación de las emociones que intenta expresarnos el/la pintor/a.
• Identificación de la emoción que sentimos al ver el cuadro.
• Utilización de distintas técnicas de pinturas : punteado, esgrafiado, action painting, acuarela, ceras blandas, composición con recortados de tijeras, barro…….
• Vídeo de Jackson Pollock , su innovación en la pintura.
• Traer de casa una pintura famosa rellenada con los materiales que se desee para explicar al resto de la clase todo lo relacionado con esta pintura.
• Traer de casa impreso en color una pintura famosa y explicar a la clase porqué te gusta. Con todas las pinturas haremos un libro que se quedará en clase , en nuestra biblioteca.
• Exposición de pintura y cerámica a final de curso.

Espero que os guste.
Aquí os dejo un vídeo sobre Jackson Pollock que he realizado y que os aseguro que a los peques les encanta y han pintado como él un mural en grupo. ¿Por qué Jackson Pollock? porque si hay un pintor que pintara con el corazón , con el alma, con el movimiento, con sensibilidad , fue él.

PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS Y DEL AMPA

La educación no solamente se imparte en el colegio, los/as niños/as no sólo aprenden en la clase, está la casa y allí su familia, está la calle y en ella sus amigos/as y está internet y allí todo un mundo por conocer.
Si queremos educar debemos contar con todas las variables que influyen en nuestra docencia. Debe haber una unión entre la familia y el profesorado, entre la casa y el colegio.  
En nuestra tarea educativa debe haber una buena sintonía entre los/as tutores y los padres. Cuando no existe coordinación entre estos dos pilares en los que los/as niños/as se apoyarán para madurar y crecer como personas, ¿qué habremos conseguido?, no, un fracaso no, nosotros seremos los fracasados.
Esta colaboración de los padres ayudará a que se integren y se impliquen en la educación de sus hijos/as y cada día que pase será mejor y más productiva.
En nuestro colegio esta participación de las familias cada curso es más tangible. Desde la implicación en una nueva forma de trabajo por proyectos en las aulas a una participación en actividades que engloban a todos los ciclos.

En esta participación naturalmente está el AMPA, que organiza actividades y que siempre está ahí para cuando el profesorado del colegio lo requerimos.
Actividades que nuestro AMPA ha organizado :

1. Degustación de churros.
2. Castañada.
3. Exposición de frutos del otoño.
4. Navidad.
5. Desayuno andaluz.

Actividades dónde ha participado el AMPA :

1. Taller de los derechos de la infancia : derecho a tener una familia.
2. Día del autismo.
3. Carnaval.

Y seguro que unas cuantas más....

Por otra parte, como se ha dicho antes, cada vez más , las familias participan de forma activa en las aulas, y participan desde sus casas colaborando en aprendizajes basados en proyectos y en aprendizajes basados en las nuevas tecnologías.
Algunas de estas actividades de las familias :

1. Robótica.
2. Seres vivos (ABP) : huerto escolar, musical "El rey león".
3. Libros viajeros.
4.  "Cuéntame un cuento y emocióname".
5. Halloween.
6. Circuito de bicicletas.
7. Carnaval.
8. Día del autismo.
9. Excursiones.
10. Navidad.

Y seguro seguro que muchas más...

Desde el equipo de Igualdad y Convivencia y el Equipo Directivo pasando por todo el claustro queremos dar las gracias por esta colaboración a todas nuestras familias. El curso que viene más.

LISTADO DE LIBROS Y CUENTOS DE CONVIVENCIA E IGUALDAD

Durante estos últimos cursos en los que hemos llevado a cabo el plan de igualdad y conseguido el certificado de Convivencia plus hemos comprado para nuestra biblioteca cuentos y libros para autoformarnos el profesorado y para formar a nuestro alumnado. Libros sobre mujeres que han hecho historia, que se arriesgaron a perseguir sus sueños a pesar de todo, libros que nos enseñan a identificar y controlar nuestras emociones, libros para aprender a ser tolerantes, solidarios y generosos, libros que desarrollan nuestra empatía hacia los demás, libros contra el acoso escolar.
Aquí os dejamos dos listas de nuestros libros y cuentos que esperamos que os sirvan tanto para vuestro trabajo como docentes como para la educación de vuestros hijos/as (mamis y papis).

LISTADO DE LIBROS DE CONVIVENCIA E IGUALDAD 1

LISTADO DE LIBROS DE CONVIVENCIA E IGUALDAD 2

Uno de los cuentos es "Mis pequeñas alegrías" de Jo Witek de la editorial BRUÑO. En este cuento se nos enseña a celebrar nuestras alegrías. Alegría por la amistad, por el amor, por un sueño.......Debemos transmitir a nuestros peques , a nuestros/as hijos/as la alegría por esas pequeñas cosas invisibles, que no se compran..., que no se ven, que no se tocan..., pero SÍ que se sienten....
Os dejamos un vídeo encontrado en youtube sobre el cuento. Aquí podéis comprobar lo bello que es.

8 DE MARZO : DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

En 1975, la asamblea general de la ONU declaró oficialmente el 8 de marzo Día Internacional de la Mujer. ¿Por qué ese día? El origen no está muy claro y existen varias versiones. La más verosímil es que fue un 8 de marzo del año 1857 cuando un grupo de trabajadoras textiles decidió salir a las calles de Nueva York para protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban. Sería una de las primeras manifestaciones para luchar por sus derechos laborales. 

PANEL CON FOTOGRAFÍAS DE MUJERES TRABAJADORAS
PARA EL DEBATE

Distintos movimientos y sucesos se sucedieron a partir de esa fecha. Uno de los más destacados ocurrió el 25 de marzo de 1911, cuando se incendió la fábrica de camisas Shirtwaist de Nueva York. Un total de 123 mujeres y 23 hombres murieron. La mayoría eran jóvenes inmigrantes que tenían entre 14 y 23 años.

PONIENDO LAZOS

Fue el desastre industrial más mortífera de la historia de la ciudad y suposo la introducción de nuevas normas de seguridad y salud laboral en EEUU. Los fallecidos tenían jornadas laborales de 9 horas diarias más siete horas los sábados por un sueldo que hoy equivaldría a entre 166 y 285 dólares a la semana.

Según el informe de los bomberos, una colilla mal apagada tirada en un cubo de restos de tela que no se había vaciado en dos meses fue el origen del incendio. Los trabajadores no pudieron escapar porque los responsables de la fábrica habían cerrado todas las puertas de escaleras y de las salidas, una práctica habitual entonces para evitar robos. Antes de esta fecha, en EEUU, el 28 de febrero de 1909 Nueva York y Chicago ya acogieron un acto que bautizaron con el nombre de 'Día de la Mujer', organizado por destacadas mujeres socialistas como Corinne Brown y Gertrude Breslau-Hunt. En Europa, fue en 1910 cuando durante la II Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, celebrada en Copenhague con la asistencia de más de 100 mujeres procedentes de 17 países, se decidió proclamar el Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

 Detrás de esta iniciativa estaban defensoras de los derechos de las mujeres como Clara Zetkin o Rosa Luxemburgo. No fijaron una fecha concreta, pero sí el mes: marzo. Artículo de "El periódico" digital.

Para conmemorar este día en nuestro colegio realizamos distintas actividades a lo largo de varios días como lecturas , dibujos, debate, charlas. Seguimos poniendo lazos en la alambrada para componer las palabras IGUALES Y LIBRES. Estudiamos quién fue Frida Kahlo. 

Os dejo algunas fotos sobre este día.

30 DE ENERO : DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ 2019

"NO HAY CAMINO PARA LA PAZ, LA PAZ ES EL CAMINO" . Mahatma Ghandi

"La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero.En ese día se celebra el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi (India, 1869-1948), líder pacifista que defendió y promovió la no violencia y la resistencia pacífica frente a la injusticia y que fue asesinado por defender estas ideas.Una educación inspirada en una cultura de no violencia y paz permite a nuestro alumnado adquirir conocimientos, actitudes y competencias que refuercen su desarrollo como ciudadanos globales críticos y comprometidos con sus derechos y los de otras personas." UNICEF.

Como cada curso escolar en el colegio celebramos el Día de la No violencia y la Paz, pero no solamente nos centramos en ese día. El colegio está de siempre muy comprometido en una educación para la Paz a lo largo de todo el curso escolar.

Este año realizamos una vez más una carrera solidaria en la que participaron todo el alumnado desde infantil a 6º de primaria donando cada alumno/a alimentos para Cáritas. No es la segunda carrera que hacemos, en el vídeo está equivocado, perdón. Ya vamos por la 4ª carrera, creo. 

En ese mismo día el alumnado y los/as maestros/as bailamos siguiendo una coreografía montada por la maestra de Música con la canción "El mismo sol" de Álvaro Soler. 

Cómo se ve en los vídeos vinimos con camiseta blanca tanto para la carrera como para el baile. Los dorsales los dió el ayuntamiento.

Ojalá consigamos una o varias generaciones que luchen por la paz, que sean tolerantes, solidarias. Que busquen soluciones pacíficas a los conflictos. Que no haya más guerras.

Gracias a toda la comunidad educativa del centro.

2 DE ABRIL : DÍA DEL AUTISMO

Nuestro colegio queremos conseguir ser visual. Es un paso más en la convivencia de todos los que formamos parte de esta comunidad educativa.
Nos estamos adaptando para ser visual, tenemos carteles con pictogramas de las distintas dependencias y nos estamos formando en TEA. 
Queremos una sociedad justa e igualitaria, una escuela de tod@s y para tod@s . Todos/as somos iguales y diferentes, somos iguales y libres.
Nos sentimos felices de haber participado en esta concentración organizada por el CEIP Federico García Lorca y al igual que nosotros también estuvieron allí otros centros de Chiclana. 
Fue muy emocionante y nos sentimos un poco más unidos y todos brillamos ese día de azul.
Ojalá esta marea azul inunde los corazones y logre que la vida sea algo más fácil para todas las personas con TEA.
Gracias a las familias por vuestra participación, gracias al AMPA, gracias compañeras.

20 NOVIEMBRE : DERECHOS DE LA INFANCIA 1ª PARTE

Una de tantas actividades que realizamos durante una semana sobre los derechos de la infancia desde infantil hasta primaria fue este MANEKIN CHALEN que os vengo a presentar hoy y que se quedó en el tintero. 
Para realizar este montaje previamente cada grupo de los nueve de infantil trabajamos en clase uno de los diez derechos universales de la infancia con distintas actividades y lecturas. Para terminar hicimos carteles y otros para este vídeo.
Espero que os guste

EN MEMORIA DE LAURA LUELMO

El 18 de diciembre de 2018 la comunidad educativa de nuestro colegio Carmen Sedofeito nos concentramos en el patio por Laura Luelmo. El día anterior nos llegó la noticia de la muerte de Laura. 
Todos/as nos sentimos un poco Laura, sentimos desamparo, dolor, tristeza, rabia. 
Laura, maestra, alejada de su casa por trabajar en lo que era su ilusión no volvió a su hogar. Sentimos que el corazón se nos rompía y quisimos manifestar nuestro dolor  con nuestro silencio pero también quisimos gritar Ni una muerte Más, basta ya ! stop a la violencia de género !.
Va por tí , Laura. Nunca te olvidaremos.

ENTRADAS EN EL TINTERO

Hace tiempo que no realizamos ninguna entrada por falta de tiempo, en estos días lo pondremos al día. 
Gracias y hasta pronto